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全省教育监测评估工作开局良好平稳推进

作者: 来源: 录入者:林绍军 发布时间:2019年03月28日 点击数:

进入2019年,全省教育监测评估工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧密围绕全省教育中心工作,立足服务决策、指导实践、引导舆论,扎实推进各项评估监测项目,开局良好,平稳推进。

一是讲规范,有序推进国家义务教育质量监测。根据2019年国家义务教育质量监测工作统一部署,成立了2019年国家义务教育质量监测省级实施工作领导小组,制定了2019年国家义务教育质量监测实施工作方案,召开了四川省2019年国家义务教育质量监测省级实施工作培训会,督促指导各样本县完成了上报学校信息、审核学校信息、确认样本学校并下发账号。目前,渠县、雁江区、巴州区等样本县召开县级实施工作部署会,全部样本县按时间节点要求完成了信息上报。

二是重担当,科学探索市(州)政府履行教育职责监测。根据《对市(州)人民政府履行教育职责的评价办法》和督导办要求,启动了市(州)政府履行教育职责监测。利用监测评估信息平台搭建了市(州)人民政府履行教育职责自评报告系统和市(州)人民政府履行教育职责满意度调查系统。召开3次专题研讨会,研究制定市(州)政府履行教育职责监测指标体系,力争形成与市(州)政府法定教育职责要求相适宜、与推进教育现代化相适宜、与办好人民满意的教育相适宜的市(州)履职评价体系。

三是求精准,持续开展县域义务教育均衡监测。连续第六年对全省183个县(市、区)进行县域内义务教育办学基本条件达标情况和校际均衡发展情况监测。目前,已完成各县(市、区)校际均衡差异监测,同时启动了办学基本条件达标情况监测以及县域义务教育优质均衡监测。

四是谋质量,抓实中考试题质量评价。根据教育厅工作安排,继续对全省各市(州)语文、数学、历史、道德与法治4个学科中考试题命题质量进行评价。先后召开3次研讨会,完成4个学科共80套中考试卷的区分度等定量指标的分析,并撰写了评价报告。同时启动了上述4个学科中考试卷科学性、规范性等定性指标的评价工作。

五是强服务,创新院地合作新模式。积极响应服务地方教育决策、服务学校教育质量提升的要求,与宜宾市、龙泉驿区等有关单位合作,先后3次开展实地调研和专题研讨,进一步明确需求,理清当前两地教育发展中的困难、瓶颈以及需要着力解决的问题,努力发挥专业优势,提供精准、优质的服务,促进两地教育质量提升。

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